我对《跃动青春》的第一感受是舒服，相信这也是许多人的感受，那么我们就来探讨一下为何这部作品的观看体验是相当舒服的吧~

一：精良的制作

(相关资料图)

一部优秀的作品毫无疑问是有着精良的制作的，这里的“精良”指的不一定是要像《京紫》那般在画面上的细致入微，而是整体的和谐统一与细节之处的处理到位，而《跃动青春》的制作也是这些年来少有的精良，人物的外观形象简约而又不失各自的特点，又符合一个都市高中生的形象；每一集的标题的美术设计别出心裁，场景美术设计对于整个故事的风格也很搭；每个人物的细节小动作也符合其对应的人设；声优的表现力极佳；印象最深刻的就是小美回老家时老屋子的内部设计与生活细节，夏蝉的叫声、绿得发亮的树叶，还有那口小井，再加上富有乡村特色的蒸饭锅，几个镜头就将一个和谐安宁的乡村场景表现出来；原画配音分镜演出乃至配乐都表现出了极高的完成度，并且彼此之间互相配合，相辅相成，凡此种种无不体现着创作团队在制作时的巧思与用心，而这样精良的作品在最初的观感上就能让观众有足够轻松的代入感与沉浸感。

二：轻松的风格

画面的色调温暖，饱和度不高，整体画面淡雅而又不失活泼，角色设计地很有亲近感，脸蛋往往是圆润没有棱角的，叙事手法简单直接，不搞那么多弯弯绕，镜头的移动轻柔舒适，配乐也轻松愉快，再加上恰到好处的小幽默，没有那种尔虞我诈苦大仇深的剧情，这样轻松的风格让观众很容易自然地接受，没有任何压力地看下去。

当然只是制作水平和风格轻松只是基础，更为重要的一点是

这是他们的青春故事，这是我们的青春故事

尽管故事的舞台是在东京这样的大都市里面的重点高中这样看似和我们绝大多数人都不一样的地方，但创作者并没有特别突出“大都市”和“重点高中”以及“学霸”这些因素，而是重点刻画这群在高中这个年纪的学生本身的青春，可能我们并非是生活在大都市的孩子，但我们也会在下课放学后和三五同伴相约出去玩；可能我们曾经没有当过童星，也没有或帅气或美丽的容貌，但我们也肯定暗地里有着同学所不知的烦恼；可能我们不会因为备考而焦虑得要死要活，但我们肯定也有过在身心俱疲的时候，自己的好友拉着我们出来放松的温暖时光；可能我们不是什么学霸，甚至可以说是十足的学渣，但起码我们也和小美一样交过白卷拿过零分（笑）。然后我们会猛地发现，原来那些大城市的学霸们和我们也没什么区别，他们会因为自己的容貌而焦虑，会为了考试而烦恼，会在遇到喜欢的人时表现地很不自在，也会讨厌学习讨厌上课，想在下课后去大玩一场，他们的想法和我们一样，想在学习上偷点懒，而不自觉地在玩乐上用点心；他们的感情和我们一样，一方面觉得自己还是个孩子，可以纵情欢乐，一方面又觉得自己要成大人了，有了青涩的责任感。毕竟，我们都只是十几岁的高中生，而这不正是我们矛盾而又真实的日常吗（笑）。

这才是名为“青春”的故事

现在太多的青春故事都在一味地吹捧着“奋斗”或者所谓的“青春的肆意”，好像身为一个高中生，不干点惊天动地的事情就对不起自己的身份一样，好像是个高中生就一定要是天才，就一定要奋斗上清华，就一定要不顾一切地爱上一个人，一定要未婚先孕然后堕胎，但事实上，身为一个十几岁的高中生，又有多少人的生活是他们眼中的所谓“缤纷多彩”的呢？

起床、上课、放学、然后想尽办法在空余时间休息娱乐，这才是多数高中生的“青春”吧，我们不需要拯救世界，也不会被卷入什么惊天阴谋里，也不会天天当着谜语人，为了一件小事掰扯几个月，

我们只是在想着放假去哪里玩，那个女孩是不是喜欢我，期末考试会不会考得不好，等会儿干脆点杯奶茶吧，我们有着许多的闲暇时光去随意地度过，却也担心着这样会不会荒废了学习，小小的欢乐，小小的烦恼，名为青春的日常往往就是这么平淡，故事里的学生们也不例外，放学后立马就相约一起去玩；遇到好吃的东西也会帮忙带上一份；以学习的名义合宿，聊的东西却从三角函数到天马行空，哪怕最为危险的情节，也不过是一个小明星耍着任性而可爱的小情绪。各自有各自的忧虑，却各自有各自的欢欣，青春有着各式各样的烦恼，但更多的是无处不在的微笑，身为高中生的我们尽情享受着生活当下，身为高中生的我们也在心无旁骛地追求着自己的追求，他们一起准备音乐剧，会在上台前紧张不已，我们也可能在元旦晚会上有什么演出，正在努力地练习；他们在演出话剧，战战兢兢地偷听着他人的评价，我们或许正在准备着生日礼物，烦恼着自己的女友会不会不喜欢。不过好在，我们的付出收到了他人的称赞，他们的演出也圆满收官，一样的是，我们都在努力着、闪耀着、随心所欲地绽放着小小的光芒。蹦蹦跳跳，纷纷扰扰，在平淡的蓝天上点缀几点光亮，虽不够闪耀，但也值得珍藏，平淡的美好，不正是青春本来的模样？

真实不做作，平淡中又透露着闪亮，它是一部真正深入到真实高中生活的青春故事，再辅之以用心的制作，观看起来怎么能不舒服？这是你我他的故事，因为这是青春本身的故事，这部作品很真实地讲述了一个高中生们的故事日常，并且用轻松且积极向上的风格将其呈现出来，我不想用“给人以面对生活的勇气”这样的话去夸赞它，因为高中生活中的挫折还没有如此地艰难困苦，我更想用“传递了积极向上的情感”来评价它的价值，因为这才更符合青春的写照，它像在冬天教室自习时捂在手心的热水壶，小小地温暖，却又那么地温暖。